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兒童康復(fù)科是集醫(yī)療、康復(fù)、特殊教育為一體的綜合診療科室，分為康復(fù)門(mén)診、住院病區(qū)以及特色康復(fù)治療區(qū)。該科室承擔(dān)河南省殘聯(lián)0-6歲兒童肢體、智力、孤獨(dú)癥、聽(tīng)力障礙、言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練等多項(xiàng)兒童康復(fù)項(xiàng)目任務(wù)。

目前兒童康復(fù)科設(shè)有康復(fù)綜合評(píng)估室、注意力訓(xùn)練室、言語(yǔ)治療室、行為干預(yù)訓(xùn)練室、沉浸式情景模擬室、多感官訓(xùn)練室、音樂(lè)教室、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室、集體訓(xùn)練室、個(gè)訓(xùn)室、社會(huì)生活實(shí)踐室、足脊矯治運(yùn)動(dòng)推拿室、作業(yè)治療室、物理治療室等十余個(gè)專(zhuān)業(yè)康復(fù)訓(xùn)練區(qū)，引進(jìn)了國(guó)內(nèi)系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的綜合康復(fù)課程，并配備先進(jìn)康復(fù)儀器和設(shè)備，供不同康復(fù)需求的兒童進(jìn)行綜合性現(xiàn)代康復(fù)訓(xùn)練。

科室引進(jìn)兒童注意力康復(fù)干預(yù)訓(xùn)練系統(tǒng)、認(rèn)知能力測(cè)試與訓(xùn)練系統(tǒng)、沉浸式多媒體互動(dòng)訓(xùn)練系統(tǒng)、早期語(yǔ)言評(píng)估與訓(xùn)練系統(tǒng)、數(shù)字OT評(píng)估訓(xùn)練系統(tǒng)、智能情景互動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)、兒童滑軌懸吊康復(fù)單元、多關(guān)節(jié)主被動(dòng)訓(xùn)練儀、視聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀以及各種電、光、聲、磁、力等各類(lèi)國(guó)內(nèi)先進(jìn)康復(fù)治療設(shè)備。

康復(fù)治療特色：

（一）兒童心理行為疾病：孤獨(dú)癥譜系障礙、注意缺陷多動(dòng)障礙、小兒心理行為問(wèn)題、學(xué)習(xí)障礙、口吃、各種發(fā)育遲緩（運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、智力、社交、日常生活能力）；

（二）神經(jīng)系統(tǒng)疾?。盒耗X癱、腦外傷后遺癥、脊髓損傷、中樞神經(jīng)及周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)損傷和疾病后遺癥；

（三）骨骼肌肉系統(tǒng)疾?。合忍煨约⌒孕鳖i、足脊矯治等。

兒童康復(fù)科秉承“專(zhuān)業(yè)診斷、科學(xué)評(píng)估、規(guī)范治療、系統(tǒng)康教”的理念，運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的醫(yī)、教、康三位一體的綜合性治療方法和手段，并創(chuàng)辦康教融合幼兒園在普通教學(xué)中實(shí)施個(gè)別化教育，為每一位有需要的兒童提供科學(xué)、合理、規(guī)范的康復(fù)教育訓(xùn)練，幫助他們更好的走向社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)。